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一级指标

二级指标

三级指标

自评结果（分）

1.项目建设环境35分

1.1社会需求10分

1.1.1服务对象4分

3

34

1.1.2人才需求2分

2

1.1.3就业导向4分

4

1.2保障措施10分

1.2.1政策支持4分

4

1.2.2经费保障6分

6

1.3学校基本情况7分

1.3.1建筑面积2分

2

1.3.2校舍面积2分

2

1.3.3在校生规模3分

3

1.4学校管理制度8分

1.4.1管理制度4分

4

1.4.2实践教学管理4分

4

2.专业及实训基地情况20分

2.1专业基本情况7分

2.1.1专业建设基本情况5分

4

19

2.1.2学历教育学生数2分

2

2.2校内基地条件及实施10分

2.2.1场地条件5分

5

2.2.2设备条件3分

3

2.2.3利用情况2分

2

2.3校外基地条件及实施3分

2.3.1校外基地条件及实施3分

3

3.专业教学团队情况10分

3.1教学团队结构与素质8分

3.1.1教学团队结构4分

4

10

3.1.2教学团队素质与水平4分

4

3.2教学团队建设2分

3.2.1教学团队建设2分

2

4.专业教学改革25分

4.1人才培养模式与课程改革15分

4.1.1人才培养模式6分

5

23.5

4.1.2课程与教学方法改革4分

3.5

4.1.3职业资格鉴定2分

2

4.1.4教材建设3分

3

4.2多方合作10分

4.2.1企业参与专业建设3分

3

4.2.2开展“订单”培养2分

2

4.2.3合作办学3分

3

4.2.4国际合作交流2分

2

5.资源共享与示范作用10分

5.1资源共享5分

5.1.1资源共享5分

5

10

5.2示范与服务5分

5.2.1示范作用3分

3

5.2.2为社会和企业服务2分

2

自评分合计

96.5