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一、资源共享学校（企业、政府部门）
1、本院本专业教学实训使用。
2、本院内药品类专业如药学、中药制药、生物制药、药物分析等专业使用。
3、提供给珠海联邦、广东华南药业等制药企业培训使用。
4、提供给广东省医药行业特有工种鉴定站培训和技能鉴定使用。
5、提供给中山大学药学院、广东药学院、暨南大学药学院、广州中医药大学、清远职业技术学院、岭南职业技术学院、广东轻工职业技术学校、广东食品药品职业技术学校等院校学生见习实训使用。
设备的利用率高，作为实物教学，学生直观、具体，学生满意，教学效果理想。
二、共享机制
随着学院的不断发展壮大和资源共享的深入，特别是院内两个药厂与学院设备、技术的共享；院内各专业之间设备和技术的共享；学院与外校（企业、政府部门）之间设备和技术共享的开展，学院正逐步形成规范的实训基地共享机制，主要体现在以下几个方面。
1、人事制度
由学院领导和企业领导牵头，根据学院人才培养需求和企业实际情况，遴选共享人才名单，建立共享人才库和后备人才库，特殊情况下进行必要补充和调整。强化编制管理(企业兼职实践指导教师实行特殊的编制)，实施专兼职结合的用人制度，有的则实行全员合同聘任制，人事权由双方协商解决。
2、设备管理
建立自有、捐赠、准捐赠设备库，分类编号，实行信息共享，并根据实际情况列出共享设备，重点设备的使用由双方协商解决。
3、技术共享
根据人才掌握技术的情况将技术人员进行分类，包括技术工人、技术人员，管理人员、专职教师、兼职教师，积极开展新技术、新工艺、高新技术应用的协作，真正实现双方的技术共享。
4、产品研发
新产品的研发根据协作双方实际情况进行，以提高人才的应用水平和开发水平。
5、常规教学与生产
在不影响生产的情况下将实践性教学渗透到常规生产之中，企业（特别是院内两个药厂）在保证正常生产的基础上，可根据自身情况积极支持学院实践教学工作。
6、管理体系
协作双方设立专门机构或制定专人负责合作事宜，并根据情况定期定时提出建设性意见和建议，并汇总上报单位（学院）领导，以保证合作的持续性发展。
7、质量保障
根据学生的教学实际和企业的生产实际情况衡量教学质量和生产质量，建立健全保障机制，起到相互推动的作用。
自评分数：2＋2＋1＝5分
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